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Lección aprendida – Portugalhoy.com

El fin de semana del sábado 18 de septiembre llegaron los primeros estudiantes de Edge Golf College para las 26 semanas de nuestro intenso y dedicado programa de desarrollo de atletas de élite que ha estado envuelto en dos años de educación universitaria británica.

El lugar durante las últimas 26 semanas ha sido la increíble península de Tróia, algunos dirían seductora. Esta península alberga los tramos de playa más hermosos que jamás haya visto, midiendo 65 kilómetros de arena totalmente intacta. Ubicado dentro de la península se encuentra uno de los campos de golf más desafiantes y pintorescos de Europa, diseñado por Robert Trent Jones Senior. En este nivel de campo, el par vale 3 bajo cualquier otro campo.

Psicología del rendimiento

Sin embargo, parece que parte de la educación que brindamos fue tan difícil, si no más, que el campo de golf. Se trata de los módulos de Psicología del Rendimiento; el pegamento al que se pega todo lo demás que entregamos. Sabíamos que los estudiantes, cuyas edades oscilan entre los 18 y los 21 años, se tomaban en serio su deseo y objetivo de convertirse en atletas de rendimiento de clase mundial, lo que comenzamos a hacer en septiembre fue ver cuánto estaban dispuestos a cambiar para lograr sus objetivos. .

Hemos aprendido en los últimos seis meses que hay una gran diferencia entre querer ser un profesional rico en torneos y luego adoptar los comportamientos de los atletas de élite. Este proceso requiere que el individuo analice su estilo de vida y comportamientos con un peine de dientes finos, poniendo todo lo que hace bajo el microscopio para ver si se puede mejorar o no. Luego, si encontramos áreas que se pueden cambiar y desarrollar, nos ponemos en marcha para implementar procesos que mejoren su estilo de vida diario, permitiéndoles adoptar los comportamientos correctos.

Nuevos comportamientos

En septiembre creamos una línea de base para cada uno de los estudiantes con respecto a su competencia técnica, conciencia táctica, fuerza y ​​movilidad y, finalmente, su bienestar mental y estabilidad emocional. Como esperábamos, todos los estudiantes necesitaban trabajar en cada una de estas áreas, pero definitivamente fue alrededor de la adopción de nuevos comportamientos donde la clase se separó en dos grupos distintos. Los dos estudiantes que adoptaron la nueva ética de trabajo, los desafíos de cambiar su técnica, comportamiento, conciencia táctica y fuerza y ​​movilidad aceleraron su desarrollo de una manera que solo podríamos haber soñado.

Los mismos dos estudiantes pudieron superar su nostalgia, después de todo, tan emocionante como es estar fuera de casa durante seis meses o 13 semanas a la vez, todavía están fuera de casa por el período de tiempo más largo que jamás hayan experimentado. . Estos dos estudiantes pudieron adaptarse y superar estos sentimientos reformulando su posición y apreciando que este era un proceso necesario para atrapar a los mismos jugadores (en el Tour) contra los que quieren competir y vencer.

Muy rápidamente, estos dos estudiantes universitarios desarrollaron una mentalidad de campo de entrenamiento para poder aprovechar al máximo su tiempo con nosotros durante el invierno.

Como era de esperar, los dos estudiantes que no pudieron hacer frente a su nostalgia encontraron que su rendimiento se nivelaba o disminuía significativamente. Las puestas de sol desde el balcón de su apartamento se convirtieron en una característica de fondo, algo notado pero no disfrutado. El suelo arenoso seco en el que practicaron se convirtió en el habitual con poca o ninguna consideración por el clima que azotaba el norte de Europa.

Cambio de hábitos

A veces, cambiar tus hábitos es la parte más difícil de mejorar como persona o como artista. Esos pequeños puntos ciegos o justificaciones aparentemente simples en las que perdonas tu indiscreción, ‘solo por esta vez’ resultan ser la gran diferencia entre una trayectoria exitosa o simplemente permanecer igual.

Uno de los estudiantes nostálgicos descubrió que pasaba, en promedio, seis horas y media al día en su teléfono. Deje que se remojen un minuto; este atleta de élite que quiere jugar al más alto nivel del juego estaba registrando más de 45 horas a la semana frente a su teléfono. Eso es mucho ‘solo por esta vez’ o ‘solo por un minuto’.

Como se mencionó anteriormente, existe una gran diferencia entre querer ser un atleta de alto rendimiento y adoptar los comportamientos necesarios para convertirse en ese atleta. El teléfono es un gran indicador y no quiere estar fuera de casa, pero quiere jugar en el DP World Tour es otro.

Estos son dos buenos chicos que han elegido una carrera incorrecta. Los otros dos siguen acelerando hacia su objetivo.

Algo me dice que las lecciones que aprendimos como personal del Colegio se aprendieron más rápido que los estudiantes. Pero entonces, ¿no es así como debería ser?

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